Las conclusiones que sacamos del Plan Jena, tras haber buscado información sobre él y haber elaborado un informe han sido:
- Fue creado con ideas muy cercanas a las de la “escuela nueva”, de la que nos habla John Dewey, pues centra muchas de sus características en la formación de grupos, permitiendo la cooperación y el aprendizaje entre alumnos y siendo una metodología centrada en la etapa preadolescente, ya que es muy importante que los chicos y chicas se sientan integrados en un grupo social, y evitar de este modo comportamientos racistas, machistas o de cualquier otro tipo.
- Se da mucha importancia a las propias capacidades del alumno, a sus virtudes e intereses, lo que permite a éstos aprender por ellos mismos, utilizando al maestro como un guía.
- Uno de los inconvenientes más importantes sería el hecho de que al dejar al niño más libertad dentro de la escuela, se corre el riesgo de que, si el niño no muestra ningún interés especial, o ninguna capacidad especial, no existan herramientas para conseguir educarle y fracase dentro del sistema.
Además hemos respondido a la pregunta de si el Plan Jena se podría trasladar a España y nuestra respuesta tras informarnos previamente sobre éste, es que dentro de la legalidad
vigente, el Plan Jena abarcaría dos fases en el Sistema Educativo Español
(Primaria y Secundaria), por lo que no sería viable. Además, no se puede
dividir al alumnado por grupos de diferentes edades. Pero lo que sí podríamos implantar, sería el trabajo por grupos, que
debería predominar tanto en Primaria como en Secundaria, para evitar muchos
problemas de integración. Además, se podría evaluar a los alumnos por
capacidades cooperativas de forma más eficaz, y se
podría llevar a las escuelas un interés mayor por las capacidades propias del
niño dentro de sus intereses.
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