John Dewey es el creador de la escuela progresiva, y defiende que el aprendizaje debe establecerse de forma gradual. En esta entrada se comparte las ideas principales de "Mi Credo Pedagógico" del artículo al que corresponde y los cuales fueron defendidos en clase por distintos grupos.
Artículo 1
Trata en general sobre la educación y expone que ésta debe empezar en el nacimiento. Además, la educación es un proceso natural e inconsciente y a partir del cual nos podemos enfrentar a situaciones de la vida cotidiana. Se empieza a educar adecuadamente cuando se enfrenta a dichas situaciones.
Este proceso se subdivide en dos ramas que no son complementarias, y son la rama psicológica y la rama social. Por tanto, el individuo debe ser educado socialmente y debe interpretar la realidad de manera que socialice y se desenvuelva en las situaciones cotidianas.
Artículo 2
Trata sobre los aspectos de la escuela como una institución y la educación como un proceso social.
La escuela es una institución y un proceso social por el que el profesor debe hacer todo lo que pueda para que aprenda el niño. La vida escolar debe surgir gradualmente a la vida domestica y el maestro debe ayudar al niño a ello. Para ello debe proporcionarle el camino, como un guía, para que el niño llegue a la respuesta. También, debe prestar atención sobre los intereses de los mismos.
Por último, la escuela es un lugar común y el niño debe desarrollar las capacidades que trae de casa en la escuela, lo que hace que sea un proceso gradual.
Articulo 3
La idea principal de éste es la vida social, y el autor afirma que lo que se enseña en la escuela debe ir orientado a la vida social, pero hoy en día esto no ocurre, por lo que defiende que las asignaturas deben llevarse al terreno de la vida social, y de este modo captar su atención.
Por tanto, las asignaturas pueden ser útiles o no dependiendo del enfoque
que se les dé. También habla sobre el problema que puede suponer el introducir a los niños a temprana edad en materias específicas, ya que lo que es verdaderamente
importante para su educación son las actividades del niño. Menciona asignaturas como historia y literatura y dice que si se les suprime el componente
social, pueden perder el valor
educativo.
Para finalizar, destaca que la enseñanza debe
ser un proceso continuo de renovación de las experiencias y deben ir unas
relacionadas con las anteriores y no de forma aislada.
Artículo 4
El niño es activo e impulsivo a la vez que sensorial e
inconsciente, lo que nos lleva a que hay que hacer referencia a los medios de acción, y darle importancia a las imágenes en el proceso de enseñanza.
El fin de educar es llevar a cabo el desarrolle de la imaginación del niño, ya que éste actúa según sus emociones. Por tanto, hay que darle actividades y acciones para que a partir de
ellas el niño saque sus propias conclusiones.
Además propone una observación continua sobre el niño para poder motivarle a poder a alcanzar sus objetivos, pero ésto se debe hacer de forma moderada, hay que buscar un equilibrio para no fomentar o reprimirlo demasiado.
Artículo 5
La primera idea extraída es que la educación es un fenómeno social así como una reforma social que no debe basarse sobre leyes y castigos si no que se debe basar sobre la educación, ya que mediante la educación, la sociedad y el individuo puede establecer objetivos sobre los que podrá formarse. Además resalta la figura del docente,que debe tener muy clara la importancia de su función, ya que es un servidor social que busca un correcto desarrollo.
Para cambiar la sociedad hay que cambiar a las personas individualmente, y por eso la educación tiene un papel primordial. Ademas la educación esta relacionada con la ciencia por lo que pueden ayudarse mutuamente. Por todo ello, hay que concienciar a la población de la importancia de la educación para poder llevar a cabo unos buenos recursos.
Por tanto, lo más importante es que se necesita educar para que haya un progreso social y reformas sociales, porque gracias a ello se pueden conseguir cambiar las cosas y que no solo se repitan. También, hay que dar énfasis a que al convivir varias culturas en la escuela, los pensamientos no se pueden quedar estancados, mientras que donde no hay diferencias de culturas si puede suceder.
En conclusión, la mejor manera de conseguir la educación es la escuela y por eso debe contar con diferentes recursos.
